Δεν είναι η πρώτη φορά που το λέμε αλλά δεν θα κουραστούμε και να το επαναλαμβάνουμε ότι οι σχολές μαθητείας του ΟΑΕΔ είναι χώροι πρώτης προτεραιότητας για το ΚΚΕ και την ΚΝΕ. Και αυτό γιατί στις σχολές αυτές βρίσκονται νέοι εργάτες που βιώνουν διπλά την εκμετάλλευση τόσο στη δουλιά όσο και στη σχολή. Αποτελούν την αυριανή βάρδια της εργατικής τάξης και είναι σημαντικό από νωρίς να διαπαιδαγωγηθούν στα ιδανικά της ταξικής πάλης, στο δρόμο της οργάνωσης και του αγώνα και όχι της υποταγής στο κεφάλαιο. Οι νέοι αυτοί αποτελούν μια σημαντική εφεδρεία για το εργατικό κίνημα. Στις απεργιακές μάχες του προηγούμενου διαστήματος έγιναν σημαντικά βήματα σε αυτή την κατεύθυνση.

Μαχητικά ξεπερνάμε τις δυσκολίες

Οπωσδήποτε τα εμπόδια που μπαίνουν μπροστά στους σπουδαστές είναι μεγάλα. Η ίδια η ασφυκτική καθημερινότητα δουλιά-σχολή-σπίτι δυσκολεύει την αγωνιστική έκφραση των σπουδαστών. Παράλληλα στις σχολές γίνεται βαθιά ιδεολογική παρέμβαση στις συνειδήσεις τους. Καθηγητές, διευθυντές και εργοδότες τους καλλιεργούν χαμηλές απαιτήσεις, τους λένε να είναι κι ευχαριστημένοι από πάνω που αμείβονται με 60 και 80 ευρώ αφού “δεν τα παίρνουν τα γράμματα”. Λένε σε παιδιά που έρχονται στις σχολές φορώντας εργατικές φόρμες ότι τάχα είναι μόνο μαθητές και όχι εργάτες, τη στιγμή που από τη δουλιά των “σπουδαστών” βγάζουν κέρδη! Τους διαποτίζουν με τις “αξίες” της “ευελιξίας” και της “ανταγωνιστικότητας”, με το δίκιο του εργοδότη. Κάνουν ακόμα και ανοιχτή απεργοσπασία αφού σε πολλές σχολές οι καθηγητές είναι παράλληλα και εργοδότες των “σπουδαστών” εκβιάζοντάς τους διπλά: με την αποτυχία στο μάθημα και με την απόλυση.

Ωστόσο, όπου η παρέμβαση στις σχολές του ΟΑΕΔ μπαίνει στην ημερήσια διάταξη των ταξικών σωματείων χάρη και στην πρωτοπόρα δουλιά των κομμουνιστών αποδεικνύεται ότι οι δυσκολίες αυτές μπορούν να ξεπερνιούνται. Μια τέτοια εμπειρία βγαίνει από την παρέμβαση στις σχολές της Αθήνας. Στόχοι πάλης όπως η αμοιβή με βάση τις συλλογικές συμβάσεις συνάντησαν μεγάλη αποδοχή από τους σπουδαστές. Παρά τη λύσσα μερίδας καθηγητών και διευθυντών να κρατήσουν τα ταξικά συνδικάτα και την ΚΝΕ έξω από τις σχολές, η δράση της Οργάνωσης βοήθησε να εκφραστούν αγωνιστικές διαθέσεις, φάνηκε ότι οι σπουδαστές εμπιστεύονται την ΚΝΕ. Οργανώθηκαν συσκέψεις όπου συζητήθηκαν οι θέσεις του ΚΚΕ, οι θέσεις για το 10^ο Συνέδριο της ΚΝΕ, ενώ αξιοποιήθηκε και ο “Ο”. Ξεχώρισαν πρωτοπόροι σπουδαστές που για πρώτη φορά απήργησαν, συγκρούστηκαν με τον εργοδότη, δηλώνοντας ορθά-κοφτά ότι απεργούν με το ΠΑΜΕ, κινητοποίησαν συναδέλφους και συμμαθητές. Για παράδειγμα στο Αιγάλεω, τμήματα σπουδαστών συζήτησαν και αποφάσισαν συλλογικά να συμμετέχουν στην απεργία στις 11 Μάρτη. Ο πανικός “ορισμένων” ήταν τέτοιος που επιστράτευσαν και την αστυνομία για να εμποδίσουν τους σπουδαστές. Παρόλα αυτά σπουδαστές αψήφησαν την τρομοκρατία και με αγωνιστικό ενθουσιασμό συμμετείχαν στην απεργία είτε στα μπλοκ των σωματείων τους, είτε στο μπλοκ των σπουδαστών ΟΑΕΔ.

Αντίστοιχα, ίσως και πιο οξυμένα είναι τα προβλήματα των σπουδαστών στις σχολές της επαρχίας. Εκεί είναι συνηθισμένο φαινόμενο οι σπουδαστές να αναγκάζονται να ταξιδεύουν δεκάδες χιλιόμετρα καθημερινά για να μπορέσουν να παρακολουθήσουν το μάθημα, με αποτέλεσμα η μετακίνηση και η διαμονή να αποτελεί μια πρόσθετη επιβάρυνση. Ένα τέτοιο παράδειγμα είναι οι ΕΠΑΣ του Αγρινίου, όπου φοιτούν περίπου 500 σπουδαστές από όλο το νομό Αιτωλοακαρνανίας. Πολλοί από αυτούς προέρχονται από αγροτικές οικογένειες που ζητούν συμπληρωματικό εργατικό εισόδημα σε ειδικότητες των κατασκευών, στον κλάδο του μετάλλου κλπ. Το ταξικό εργατικό κέντρο Αγρινίου μπήκε στην πρώτη γραμμή για την οργάνωση των σπουδαστών στα ταξικά τους σωματεία. Πραγματοποίησε περιοδείες και εξορμήσεις στις σχολές με αποτέλεσμα στις αρχαιρεσίες των συνδικάτων μετάλλου και των οικοδόμων να συμμετέχει η πλειοψηφία των σπουδαστών. Πολλοί συμπλήρωσαν την αίτηση εγγραφής, οργανώθηκαν στα συνδικάτα τους, ενώ οι πιο πρωτοπόροι συμμετείχαν και ως υποψήφιοι στα αγωνιστικά ψηφοδέλτια. Προκειμένου να ανοίξει η συζήτηση για τις σύγχρονες ανάγκες των σπουδαστών η ΚΝΕ οργάνωσε δημοψήφισμα που συνάντησε θετική ανταπόκριση.

Πύργος: στα χέρια των σπουδαστών η οργάνωση του αγώνα

Κρίσιμης σημασίας είναι οι σπουδαστές να παίρνουν οι ίδιοι στα χέρια τους την οργάνωση του αγώνα τους με αγωνιστικά 7μελη, γενικές συνελεύσεις και επιτροπές αγώνα. Όπως έγινε στην ΕΠΑΣ του Πύργου, όπου το 7μελες ενημέρωσε τους σπουδαστές για τα νέα μέτρα, έβγαλε αφισάκι με το οποίο καλούσε σε συμμετοχή στην απεργία στις 5 και στις 11 Μάρτη. Σπουδαστές συμμετείχαν στην απεργία και την περιφρούρησή της, ενώ εκπρόσωπός τους απηύθυνε χαιρετισμό στη συγκέντρωση του ΠΑΜΕ στις 5 Μάρτη.

Η ΚΝΕ πρωτοστατεί σε αυτή τη δουλιά ανοίγοντας και μέτωπο αντιπαράθεσης με την προπαγάνδα των καθηγητών που επιχειρηματολογούσαν υπέρ της κυβέρνησης, καλώντας τους σπουδαστές να βάλουν κι αυτοί πλάτη γιατί “η χώρα βρίσκεται σε κρίση”!

Πρωτομαγιά των νέων εργατών

Το επόμενο διάστημα η ΚΝΕ θα “πατήσει το γκάζι” στη δουλιά στους ΟΑΕΔ για να γίνει η φετινή Πρωτομαγιά πραγματικά η Πρωτομαγιά της εργαζόμενης νεολαίας. Με περηφάνια για την τάξη μας να φωτίσουμε την ηρωική ιστορία της, τη γεμάτη αγώνες και θυσίες. Να αναδείξουμε τη δύναμή της και την ιστορική της αποστολή, να ανατρέψει τον καπιταλισμό και την ταξική εκμετάλλευση και να οικοδομήσει τη σοσιαλιστική-κομμουνιστική κοινωνία, όπου τα μέσα παραγωγής θα είναι κοινωνική ιδιοκτησία και η εργατική τάξη θα κρατά το τιμόνι της εξουσίας.